急诊医学模拟

老乡秒在奖学金主任的指导下工作 米歇尔 塞尔格尔医学博士，伊利诺伊州芝加哥库克县模拟中心主任和拉什大学模拟中心联合主任。 

这 模拟奖学金 由三个部分组成：教育、奖学金和服务。 

了解更多 急救医学 奖学金计划, 请访问我们 这里.  

研究员将学习如何开发、实施和评估各种基于模拟的教育 (SBE) 计划。

研究员将协助库克县健康模拟实验室的工作人员，并参加伊利诺伊州医学区模拟联盟内提供的教职员工发展研讨会。 库克县卫生局 模拟奖学金 将为研究员提供阅读、直接指导和监督练习。 

教育学习目标 

在奖学金完成后，研究员将能够： 

• 确定并发展他们对模拟和医学教育及其职业目标的独特兴趣 

• 在模拟社区内建立成功的持续指导和协作关系 

• 设计基于模拟的教育计划 

• 为不同专业和医疗专业人员的教育计划开发场景 

• 培养操作高保真人体模型和程序任务培训师的技能 

• 在人体模型场景中充当学习盟友 

• 应用经过验证的汇报方法来评估学习者 

• 通过创建和更新程序技能清单并在各种技能项目中担任讲师，设计用于教授程序技能的教学计划 

• 设计清单、评分量表和其他用于评估学习者和评估 SBE 计划的工具 

• 为 SBE 计划创建其他教学材料（例如视频） 

• 将 ACGME 里程碑纳入所提供的教育计划中。 

• 完成模拟中心的管理项目 

• 通过直接参与正在进行的项目和开发新的研究项目，积极参与基于仿真的研究 

在团契结束时，我们的 F黄色秒 应做好充分准备，参加医疗保健模拟协会提供的模拟教育者认证考试。 

这 模拟奖学金 需要每周在库克县模拟中心有几天专门的时间。目前，该中心为以下群体提供服务： 

• 急救医学 居民 

• 急救医学 四年级学生 

• 护理 

• 内科 – 四个 Flex 单元 

• 家庭医学 

• 儿科 

• 医疗加护病房 

• 普通外科 

• 外科加护病房 

• 麻醉 

• 产科/妇产科

• 外伤手术 

• 姑息治疗 

• 马尔科姆·普军医 学生 

• ACLS/BLS/PALS 培训 

成功完成奖学金的标准摘要 

• 参与大多数模拟每周活动（大约 20 小时/周） 

• 学术项目完成 

• 行政项目完成 

综合讲师研讨会 - 医学模拟中心 

研究员将有机会参加由经验丰富的模拟教育者领导的密集沉浸式医疗保健模拟课程。它涵盖了运行模拟程序所涉及的所有高级元素和概念。该计划是 五 在马萨诸塞州波士顿的天数和费用由奖学金支付。该课程的重点是： 

• 运行模拟程序 

• 培养汇报技巧 

• 准备、构建、执行和汇报真实的模拟场景 

• 避免模拟陷阱 

• 在一个机构内推进模拟 

访问 https://harvardmedsim.org/ims-comprehensive-workshop.php 了解更多信息。 

医疗保健模拟国际会议 (IMSH) 

预计研究员将参加一年一度的健康模拟国际会议 关心，并与库克县健康模拟实验室的工作人员一起参加 IMSH 演示。 

会议参与 

落基山会议  – 库克县的教职员工以及丹佛健康中心的教职员工在本次年度会议上担任主要讲师。加上在落基山脉滑雪，研究员将帮助协调、设计和指导为期三天的基于模拟的程序和场景课程。 

美国急诊医师学会 (ACEP) – 当出现教学和参加讲座、研讨会和/或演讲的机会时，研究员将有机会参加 ACEP。 

学术协会 急救医学 (SAEM) – 当出现教学和参加讲座、研讨会和/或演讲的机会时，研究员将有机会前往 SAEM。 

评估流程 

我们提供对进展的持续反馈. 这 奖学金主任将与研究员会面秒 每周讨论个人在实现所列目标、临床和学术要求、研究进展以及研究金年度后的计划方面的进展。 

奖学金评估结束 - d主任将再次与研究员会面，讨论进展情况和 未来的计划.将向研究员和各自的主席提供一封记录该课程和研究员努力的信。 

服务 

研究员将通过协助实施库克县模拟中心提供的教育计划来练习他们的模拟技能。研究员将协助并担任模拟课程的共同讲师。 

他们可能会在虚拟现实、超声引导程序和远程医疗等领域发起或协助开发他们感兴趣的新模拟和模拟程序。