候选人必须提交：
审核申请后将安排面试。
研究员将学习如何开发、实施和评估各种基于模拟的教育（SBE）计划。
研究员将协助库克县健康模拟实验室工作人员，并参加伊利诺伊州医疗区模拟联盟提供的教师和员工发展研讨会。库克县健康 模拟奖学金 将为研究员提供阅读材料、直接指导和监督实践。
教育学习目标
完成研究金课程后，研究员将能够：
在研究金结束时，我们的研究员应该做好充分准备参加医疗保健模拟协会提供的模拟教育者认证考试。
这 模拟奖学金 需要每周花几天时间在库克县模拟中心。目前，该中心为以下群体提供服务：
成功完成奖学金的标准摘要
综合导师研讨会 – 医学模拟中心
研究员将有机会参加由经验丰富的模拟教育者指导的密集医疗模拟课程。该课程涵盖了运行模拟程序所涉及的所有高级元素和概念。该课程在马萨诸塞州波士顿举行，为期五天，费用由研究员承担。课程重点关注：
访问https://harvardmedsim.org/ims-comprehensive-workshop.php 了解更多信息。
国际医疗模拟会议（IMSH）
研究员预计将参加年度国际医疗保健模拟会议，并与库克县健康模拟实验室的工作人员一起参加 IMSH 演示。
会议参与
落基山会议 – 库克县的教职员工和丹佛健康中心的教职员工将担任本次年度会议的主要讲师。除了在落基山脉滑雪外，研究员还将帮助协调、设计和指导为期三天的模拟程序和情景课程。
美国急诊医师学会（ACEP） – 当有教学和参加讲座、研讨会和/或演讲的机会时，研究员将有机会前往 ACEP。
学术协会 急诊医学 （南非医学与医学研究所） – 当有教学和参加讲座、研讨会和/或演讲的机会时，研究员将有机会前往 SAEM。
评估流程
我们会持续提供进度反馈。奖学金主任将每周与研究员会面，讨论个人在实现所列目标方面的进展、临床和学术要求、研究进展以及奖学金年之后的计划。
奖学金结束评估——主任将再次与研究员会面，讨论进展和未来计划。将向研究员和各自的主席提供一封记录此课程和研究员努力的信函。
服务
研究员将通过协助实施库克县模拟中心提供的教育计划来练习模拟技能。研究员将协助并担任模拟计划的联合讲师。
他们可能会发起或协助开发他们感兴趣的新模拟和模拟程序，例如虚拟现实、超声引导程序和远程医疗。
每位研究员将选择一个 SBE 项目或问题进行研究。示例包括：
库克县健康模拟中心的教职员工将每周提供指导，并由我们的临床研究协调员 Errick Christian 监督奖学金活动。预计研究员将完成在线研讨会系列“奖学金和研究设计基础”中的练习和阅读材料。这将使研究员能够提高在奖学金一年内完成学术项目的可能性。鼓励研究员通过海报和全国会议上的演讲以及向 MedEdPortal 或 PubMed 索引期刊提交论文来传播他们的工作。
鼓励在奖学金年度内开展行政项目。由于基于模拟的医学教育使用相对较新，因此模拟中心、实验室和项目不断涌现。奖学金让研究员为未来创建新模拟中心或改进中心的机会做好准备（行政项目的例子包括网站改进/设计、员工培训/招聘、组织材料或日程安排等）。
研究员被视为 PGY 4 或 5 员工（取决于在 急诊医学住院医师) 库克县医院。
他们享受全额福利，每周工作 1 班，每月在库克县医院急诊部工作 4-5 班。这让他们可以灵活安排时间，在模拟中心工作并参与学术项目。
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