公共卫生与预防医学
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关于
库克县卫生与西北范伯格医学院 - 库克县约翰 H. 斯特罗杰二世医院的公共卫生与预防医学项目致力于培训初级保健和/或公共卫生导向的医生，让他们了解基于人群的医疗保健原则和实践以及对服务不足人群的护理。
为期两年、经 ACGME 认可的住院医师培训包括学术阶段和实习阶段。
该项目的重点是培养医生，使他们能够改善在人口框架内组织和提供预防和慢性病护理服务的技能，重点是制定减少健康差距的策略。该项目的教育目标是服务伦理、承认患者尊严、尊重人类多样性和致力于人权。
我们的学员受益于通过斯特罗格医院和西北医学院（由西北大学范伯格医学院 (NU-FSM) 和西北医学院组成的联合学术医疗中心）、芝加哥西区医学中心校区的其他学术机构以及芝加哥大都会区的公共卫生机构之间的合作与伙伴关系而创造的多样化培训体验。
Juleigh Nowinski Konchak，医学博士、公共卫生硕士、FASAM、项目总监
Juleigh 是芝加哥库克县卫生局 (CCH) 的成瘾医学和预防医学医师。她是 CCH 和西北大学公共卫生/普通预防医学住院医师项目的项目主任；负责监督 CCH 的物质使用障碍 (SUD) 项目；并且是西北大学范伯格医学院预防医学系的助理教授。Juleigh 在医疗保健研究和质量机构和西北大学完成了 K12 学者项目，重点研究区域学习健康系统，以改善涉及刑事法律系统的个人获得循证 SUD 护理的机会。
在此之前，朱莉曾在美国参议院、美国卫生与公众服务部和芝加哥公共卫生部担任公共卫生职务。朱莉在伊利诺伊大学芝加哥医学院获得医学学位，在西北大学获得公共卫生硕士学位和医疗质量与患者安全证书。
教育目标
该计划的总体教育目标是：
- 培养提供预防医学服务所必需的行为和技术临床技能，以减少成人慢性病的发病率和死亡率
- 在医疗机构和/或公共卫生部门中规划、实施和评估以人群为基础的举措
- 培养基于证据的公共卫生研究的批判性评估、方法和分析技能，特别强调流行病学、行为医学和预防之间的联系
- 在多元文化和多学科临床和公共卫生环境以及学术和组织/行政环境中培养沟通技巧
应用
申请人要求：
- 拥有 ACGME 认可或双重认可机构颁发的医学博士 (MD) 或骨科医学 (DO) 学位
- 优先考虑完成 ACGME 认可的初级保健专业（内科、家庭实践或其他专业）住院医师培训计划。对公共卫生感兴趣的医生，如果在进入该计划时已成功完成 PGY-1 年并完成 USMLE 第三阶段，也可以考虑。在开始预防医学计划之前，必须提供 ACGME 认可计划（优先考虑内科或家庭实践）中临床 PGY-1 年的证明。
CCH 参与了住院申请的 ERAS 系统。ERAS 的申请于 9 月开放，审核也于同一天开始。有关 ERAS 的更多信息，请访问： https://students-residents.aamc.org/eras-tools-and-worksheets-residency-applicants/2025-eras-residency-timeline。我们的项目还通过美国预防医学委员会参与了全国住院医师匹配计划 (NRMP)，并于 3 月发出了 7 月 1 日开始的录取通知。有关 NRMP 的更多信息，请访问： https://www.nrmp.org/match-calendars/programs-institutions/.
CCH 将于 2024 年 9 月 19 日星期四下午 12:00-1:00（美国中部标准时间）和 2024 年 10 月 29 日星期二下午 5:00-6:00（美国中部标准时间）为有兴趣参加 2025 年申请周期的申请人举办两场虚拟信息发布会。如需获取一场或两场发布会的链接，请发送电子邮件至 [email protected].
那些被选中参加住院医师培训项目的人还需要完成西北大学公共卫生硕士项目的申请流程，并将在适当的时候得到这些说明。
课程
该项目已获得 ACGME 认证，每年可接收和培训两名住院医师。
All residents spend 24 months in the full-time program during which academic and practicum phases are done concurrently. Download the attached Curriculum Overview document to review the curriculum. Click here to download the sample curriculum for the Public Health Department Rotation & Outbreak Investigation.
课程根据住院医师的技能、兴趣和职业目标量身定制，包括丰富多样的临床和项目活动。实习的总体目标是学习循证、以人群为中心的医学实践，并运用技能解决健康差距问题。
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