斯特罗格医院的学术助理项目为本科生提供真实世界的研究经验

来自朗格罗夫的 19 岁女孩凯瑟琳·谢刚上大学时就知道自己喜欢医学研究，并认为自己最终可能会进入实验室。但现在，她的目光转向了患者环境下的临床研究，这在很大程度上要归功于约翰·H·斯特罗格医院的学术助理项目。

这项新的合作研究计划面向医学预科本科生，旨在培养学生对研究、急诊医学和为弱势群体服务的热情。学生们在繁忙的公立医院获得了宝贵的现实急诊医学经验。库克县卫生急诊医学部从宝贵的研究项目中获得急需的帮助。

“通常本科生很少接触患者护理或临床研究。我们研究的是活生生的呼吸急诊室，而不是实验实验室系统。这些年轻人有机会与医生和护士一起工作，同时还可以与患者互动并收集重要的研究数据。这是一个双赢的结果，”急诊医学医师兼急诊医学协作研究主任 John Bailitz 博士说。

本学期，伊利诺伊大学芝加哥分校医学预科生被招募参加首届项目。学生们完成了一个研究训练营，了解了学术和医学研究，然后开始为两个研究项目收集数据。一个项目专注于改善急诊室的患者体验，另一个项目研究如何获得用于治疗阿片类药物过量服用的纳洛酮。两者都需要与患者面对面接触

“我们生来就是实验者，善于运用创造力。我们希望鼓励未来的医生永远不要失去我们小时候天生的好奇心，”学术助理项目协调员 Lum Rizvanolli 说道。

该项目的另一个目标是招募少数族裔学生，以鼓励急诊科临床工作人员更加多元化。谢女士是中国移民的女儿，她说，她会说中文，这让急诊科的病人一家人感到轻松自在。

“我能够扮演重要角色，这坚定了我未来直接与患者合作的兴趣，”谢说。“与 Stroger 患者多元的背景和文化互动是一次难忘的经历。”

该项目包括基础学习部分、在线学习挑战、研究成果展示课程以及非常受欢迎的在线门户网站“临床精华”，学生可以在该门户网站上分享每次跟班课程后学到的新知识。排行榜激发了学生之间的友好竞争。

来自芝加哥的 UIC 三年级学生 Rachel Gonzalez 表示，实践研究、在线学习和临床经验的结合增强了她的信心，并帮助她明确了未来的目标。

“我迷上了急诊医学。我喜欢挑战，试图找出可能导致疾病的原因，并最终帮助患者感觉更好，”冈萨雷斯说。“我觉得我已经有所作为。”

副教授必须承诺每周至少投入四小时，为期六个月，但欢迎在整个本科期间继续该计划。